martes, 17 de abril de 2018

INTRODUCIENDO LA TEMÁTICA DE LA DOBLE REVOLUCIÓN… conceptualización e historiografía

El concepto de revolución desde una perspectiva histórico – sociológica:

Anthony Giddens “...la revolución puede definirse como la toma del poder político, generalmente por medio de la violencia, por los líderes de un movimiento de masas que, posteriormente, utilizan dicho poder para iniciar grandes procesos de reforma social...”[i]

Eric Hobsbawm, señala que a fines del S. XVIII el mundo se ve convulsionado por una transformación ¨sin precedentes¨, que el autor denomina ¨doble revolución¨. Esta categoría refiere a la revolución francesa que es un proceso de carácter político y social que genera ¨…la transición de una sociedad pre moderna a una moderna que corrobora: el concepto de ruptura y revolución y la necesidad de construir un espacio político y jurídico…¨[ii] y designa a la revolución industrial con ¨epicentro¨ en Gran Bretaña que genera para John Rule ¨...un cambio estructural fundamental y  trastorno social que comporta...¨ [iii]

Si la economía del mundo del siglo XIX se formó principalmente bajo la influencia de la revolución industrial inglesa, su política e ideología se formaron principalmente bajo la influencia de la Revolución francesa. Inglaterra proporcionó el modelo para sus ferrocarriles y fábricas y el explosivo económico que hizo estallar las tradicionales estructuras económicas y sociales del mundo no europeo, pero Francia hizo sus revoluciones y les dio sus ideas, hasta el punto de que cualquier cosa tricolor se convirtió en el emblema de todas las nacionalidades nacientes. Entre 1789 y 1917, las políticas europeas (y las de todo el mundo) lucharon ardorosamente en pro o en contra de los principios de 1789 o los más incendiarios todavía de 1793. Francia proporcionó el vocabulario y los programas de los partidos liberales, radicales y democráticos de la mayor parte del mundo. Francia ofreció el primer gran ejemplo, el concepto y el vocabulario del nacionalismo. Francia proporcionó los códigos legales, el modelo de organización científica, y técnica y el sistema métrico decimal a muchísimos países. La ideología del mundo moderno penetró por primera vez en las antiguas civilizaciones, que hasta entonces habían resistido a las ideas europeas, a través de la influencia francesa. Esta fue la obra de la Revolución francesa.
Como hemos visto, el siglo XVIII fue una época de crisis para los viejos regímenes europeos y para sus sistemas económicos, y sus últimas décadas estuvieron llenas de agitaciones políticas que a veces alcanzaron categoría de revueltas, de movimientos coloniales autonomistas e incluso secesionistas: no sólo en los Estados Unidos (1776-1783), sino también en Irlanda (1782-1784), en Bélgica y Lieja (1787-1790), en Holanda (1783-1787), en 'Ginebra, e incluso —se ha discutido— en Inglaterra (1779). Tan notable es este conjunto de desasosiego político que algunos historiadores recientes han hablado de una «era de revoluciones democráticas» de las que la francesa fue solamente una, aunque la más dramática y de mayor alcance.
La Revolución francesa puede no haber sido un fenómeno aislado, pero fue mucho más fundamental que cualquiera de sus contemporáneas y sus consecuencias fueron mucho más profundas. En primer lugar, sucedió en el más poderoso y populoso Estado europeo (excepto Rusia). En 1789, casi de cada cinco europeos, uno era francés. En segundo lugar, de todas las revoluciones que la precedieron, y la siguieron fue la única revolución social de masas, e inconmensurablemente más radical que cualquier otro levantamiento.
En tercer lugar, de todas las revoluciones contemporáneas la francesa fue la única ecuménica.  Sus ejércitos se pusieron en marcha para revolucionar al mundo, y sus ideas lo lograron. Sus repercusiones, mucho más que las de la revolución norteamericana, ocasionaron los levantamientos que llevarían a la liberación de los países iberoamericanos después de 1808.

La revolución francesa, en Las Revoluciones Burguesas. Eric Hobsbawm.

La revolución que estalló en Francia hacia 1787 forma parte del gran movimiento revolucionario que alcanzó a todo el Occidente. Fue de la misma naturaleza que las restantes, aunque, mucho más intensa. Conviene indicar en qué consistió esta diferencia cuantitativa. En nuestra opinión, se basa en dos hechos fundamentales: el lugar ocupado por Francia durante el siglo XVlll en el concierto de las naciones, y las relaciones de las clases sociales francesas entre sí.
Por su superficie, Francia era mucho más extensa que cualquiera de los restantes países alcanzados anteriormente por la revolución, exceptuando los Estados Unidos; además, loa superaba a todos, y con bastante diferencia, por su población, ya que en 1789 contaba con, cerca de 26 millones de habitantes, mientras que Gran Bretaña —el país más poblado, después de Francia, entre los que habían sufrido, antes de 1789, sacudidas revolucionarias— apenas contaba con la mitad. Según parece, en 1789 Francia tenía un exceso de población, lo cual, serviría para explicar el hecho de que la revolución tomara allí el cariz de una «revuelta del hambre.
Las rentas del Estado, aun cuando su insuficiencia fuese una de las causas de la Revolución —se aproximaban a los 500.000.000 de libras anuales—, eran más importantes que las del reino de Gran Bretaña, doble que las de los Estados de la Casa de Habsburgo, triple que las de Prusia, Rusia, Provincias Unidas o España, y veinticinco veces superiores a las de los Estados Unidos.
En el terreno intelectual, la preponderancia de Francia en Occidente era abrumadora, la mayoría de los «filósofos» del siglo XVIII habían escrito sus obras en francés, y la lengua francesa era en realidad, en aquella época, la lengua universal.

La revolución francesa 1787-1789, en Las revoluciones. 1770-1999. Jacques Gonderchot.




[i] Pág. 637, Anthony Giddens, Sociología, (Alianza editorial, Madrid, 1999)
[ii] Judith Casali de Babot y Luciano de Privitellio, cap. 2. Las revoluciones burguesas y los sistemas políticos del S. XIX pag. 128. en El Mundo Contemporáneo: Historia y Problemas. Julio Arostegui, Cristian Buchrucker y Jorge Saborido (directores)
[iii] John Rule, Clase Obrera e Industrialización, Introducción: Perspectivas y Problemas, Pp. 11. 

miércoles, 11 de abril de 2018

La Ilustración


LA ILUSTRACIÓN------------ NUEVAS IDEAS---------------------- XVIII

TEXTO 1- La Ilustración es: “La salida del hombre de su minoría de edad voluntaria Minoría, esto es incapacidad de servirse de su entendimiento sin la dirección del otro. Voluntaria, puesto que la causa no reside en una deficiencia del entendimiento, sino en la falta de decisión y de valor para servirse de él sin la dirección de otro. Sapere aude! Ten el valor de servirte de tu propio entendimiento. He ahí la divisa de la Ilustración.” KANT, en FONTANA, Josep; “Historia: análisis del pasado y proyecto social”


TEXTO 2 - “Todavía encerrado en las supervivencias de la época feudal, heredero de las estructuras aparentemente inmóviles, el siglo, último del Antiguo Régimen, se despega poco a poco del orden antiguo tanto por el pensamiento crítico y el progreso científico como por la expansión mercantil y por una economía conquistadora.”
SOBOUL/ LEMERCHAND/ FOGEL; “El siglo de las luces”. S/d


TEXTO 3- “Un hecho domina la historia de las ideas políticas del siglo XVIII: el crecimiento de la burguesía en Europa occidental (...) La burguesía no es una clase homogénea, pero vemos aparecer los rasgos de una filosofía burguesa que no se presenta como una filosofía exclusiva de su clase, sino como una filosofía para todos los hombres. Comienza así el tiempo de las mayúsculas: LIBERTAD, PROGRESO, HOMBRE. El siglo XVIII descubre la existencia del hombre. La burguesía europea confunde así su causa con la de la humanidad.”
TOUCHARD, Jean; “Historia de las ideas políticas”


TEXTO 4 - “La mentalidad de los hombres iba, como suele ocurrir, en retraso con respecto a la evolución social ¿Cómo habrían podido modificarse sus ideas mientras las condiciones de existencia estaban estancadas en la mayor parte de los países? El movimiento intelectual no afectaba sino a élites, minoritarias aristocráticas o burguesas. El antiguo sistema de valores se mantenía en una amplia medida. La estructura social aristocrática y jerarquizada mantenía en los súbditos un complejo de inferioridad que implicaba resignación y respeto, ordenados por la religión e impuestos por la coerción de un Estado autoritario e intolerante. Sin embargo, la mentalidad burguesa difería, combatiendo los valores tradicionales. Las luces suministraron a la burguesía de un sistema de pensamiento que, al contribuir a despertar su conciencia de clase, desembocó en una práctica social eficaz.”
SOBOUL/ LEMERCHAND/ FOGEL; “El siglo de las luces”. S/d.


EL ASCENSO DE LA BURGUESÍA
“En constante ascenso desde fines de la Edad Media la burguesía fue adaptando sus aspiraciones y puntos de vista...
Primero luchó por deshacerse de la rígida sociedad de órdenes y la limitada economía medieval, apoyándose fundamentalmente en los monarcas. Luego, durante los primeros tiempos del absolutismo, se benefició de las políticas mercantilistas, que le ahuyentaban competidores y la protegían en su crecimiento.
Pero llegó el día en que, superados todos estos escollos, la burguesía deseó crecer a sus anchas, y lo que antes le había parecido apoyo, protección, ayuda, ahora le parecía LIMITACIÓN, FALTA DE LIBERTAD, CONTROL EXCESIVO Y SIN RAZÓN. Las ideas del siglo XVIII expresaron sus deseos: LIBERTAD.”
(Reelaboración de: Pensar la Historia II, 1991)



1. Lee el texto 1 y explica con tus palabras la definición que elabora Kant al respecto de la Ilustración
2. Luego de leer todos los textos elabora una definición de la Ilustración
3. Explica por qué podemos afirmar que la Ilustración es la expresión de las ideas de la burguesía.
4. Señala las principales ideas que caracterizan al pensamiento de la Ilustración.


ADAM SMITH Y EL LIBERALISMO ECONÓMICO

Esta doctrina surge en Gran Bretaña a hacia fines del siglo XVIII. El economista y filósofo escocés, Adam Smith (1723/1790) es considerado como el fundador del liberalismo económico.
En su obra fundamental, ‘Ensayo sobre la naturaleza y las causas de la riqueza de las naciones’, publicada en 1776, Smith busca explicar el crecimiento económico a partir del concepto de ‘división del trabajo’, cuyo regulador será el mercado. La especialización de la fuerza de trabajo genera un incremento en la productividad que permite la acumulación de riquezas. Sin embargo, sólo aquellas economías orientadas hacia la producción para el intercambio son las beneficiarias, ya que las economías de subsistencias no son capaces de generar estas innovaciones que elevan el nivel de producción.
Smith realizó una distinción entre las actividades que resultaban útiles y productivas, y las que no lo eran. En su teoría, los empleos productivos eran aquellos que tenían como resultado la producción de objetos, que permitirían la acumulación y la generación de un excedente. Desde esta perspectiva, actividades como las destinadas a prestar servicios no son consideradas como productivas, al igual que las actividades gubernamentales. No negó que estas acciones fueran necesarias, pero remarcó que no contribuían a enriquecer a la sociedad.
En su modelo económico el mercado tiene una importancia central. Debido a esto, realizó una ‘teoría del valor’, buscando establecer de qué manera los productos adquieren un determinado valor económico. Así establece una distinción entre ‘valor de uso’ y ‘valor de cambio’.
El valor de uso es aquella capacidad que tienen los diversos productos para ser utilizados, la capacidad que tienen para satisfacer alguna necesidad del hombre. Smith no cree que el valor de uso de un producto resulte económicamente significativo, ya que existen objetos que son muy útiles y que sin embargo no se intercambian, no tienen valor en el mercado.
El valor de cambio, es aquel que establece cuánto de un producto se debe intercambiar para obtener otro. Permite establecer relaciones entre productos, y es por ello que resulta económicamente tan significativo. La pregunta es: ¿cuál es el elemento unificador que permite comparar los valores de cambios de diversos productos? Smith sostuvo que el trabajo era ‘la medida del valor’. Desde esta perspectiva, la cantidad de trabajo invertido en un producto determina su valor.
Consideremos esta nueva concepción a la luz de un ejemplo: si para fabricar un determinado producto se necesitan 10 unidades del factor trabajo, y tanto los empresarios dueños del capital como los propietarios de la tierra exigen cada uno una retribución equivalente a 10 unidades de trabajo, el valor final de ese producto será de 30 unidades de trabajo. 10 unidades del valor final serán utilizadas para pagar los salarios, 10 corresponderán a la renta y 10 a la ganancia del empresario.
Esta división de la formación de valor de un producto en salario, renta y ganancia le permitió a Smith elaborar el concepto de ‘precio natural’. El precio natural de los bienes, es decir, su valor de cambio estará dado por estos 3 factores. El precio natural será aquel que alcance para pagar, ni más ni menos, la renta de la tierra, el salario del trabajo y la ganancia del capital.
Sin embargo, Smith observa que en el precio que los bienes tienen en el mercado no suele cumplirse con esa definición. El precio de mercado suele ser distinto del precio natural, y es a través de la competencia que se logra que estos niveles se acerquen. De esta forma, la acción del mercado hará que los precios alcancen un equilibrio.









Ensayo sobre la naturaleza y las causas de las riquezas de las naciones” 1776

FRAGMENTOS

TEXTO 1   “La máxima mejora de las fuerzas productivas del trabajo, y la mayor parte de la habilidad, destreza y discernimiento con los que se dirige o aplica en cualquier parte, parece haber sido efecto de la división del trabajo.  El gran incremento de la cantidad de tareas que es capaz de realizar un mismo número de personas a raíz de la división de trabajo, se debe a tres circunstancias distintas: primero, al aumento de la destreza de cada uno de los trabajadores; segundo, a la  economía del tiempo que se pierde por lo común en pasar de un tipo de tarea a otra; y, por último, a la invención de gran números de maquinas que facilitan y abrevian el trabajo y capacitan a un hombre para cumplir la tarea de muchos”
TEXTO 2  “Todo hombre es rico o pobre de acuerdo con el grado en que pueda permitirse gozar de las cosas necesarias, de las comodidades y de las distracciones de la vida humana. Pero una vez implantada por completo la división del trabajo, el hombre sólo  puede proporcionarse con el propio suyo una parte pequeñísima de esas tres cosas. La máxima parte de ellas tiene que procurárselas forzosamente del trabajo de otras personas, y será rico o pobre según sea  la cantidad de ese trabajo de que él puede disponer o que puede permitirse comprar. Por consiguiente, el valor que todo artículo tiene para la persona que lo posee, y que no abriga el  propósito de usarlo o consumirlo él mismo, sino de cambiarlo por otros artículos es igual a  la cantidad de trabajo que le permite comprar o del que le permite disponer. Tenemos, pues, que el trabajo es la auténtica medida del valor cambiable de todas las mercancías.”
TEXTO 3    “El precio real de una cosa cualquiera, lo que una cosa cualquiera realmente cuesta al hombre que quiere adquirirla, es la fatiga y la pena que conlleva a su adquisición. Lo que vale realmente para el que la tiene ya adquirida  y ha de disponer de ella o ha de cambiar por otra, es la fatiga y el trabajo que a él le ahorra y cuesta a otro. Lo que se compra con dinero o con bienes, se compra mediante trabajo. (…) ese dinero o esos bienes contienen el valor de cierta cantidad de trabajo.
El trabajo fue el primer precio. Toda la riqueza del mundo se compró, originariamente, no mediante oro o plata, sino mediante trabajo”.
TEXTO 4 “Las grandes naciones no se empobrecen por el hecho de que  los individuos dirijan mal sus negocios; pero sí se empobrecen porque  el Estado a menudo dirige mal y dilapida los bienes públicos.
Así como la facultad de cambiar motiva la división del trabajo,  la amplitud de esta división se halla limitada por la extensión de aquella facultad o, dicho en otras palabras, por la extensión del mercado”.
TEXTO 5:  “…el hombre tiene siempre que vivir de su trabajo, y su salario tiene que bastarle por lo menos para subsistir. En muchas ocasiones tiene incluso que ser algo más, porque de otro modo le sería imposible criar una familia, y la casta de obreros no podría durar más allá de la primera generación…”
TEXTO 6  “En el precio del grano, una parte paga la renta del terrateniente, otra paga los salarios, o el sustento, de los trabajadores y del ganado de labor empleados en producirlo, y la tercera parte paga la ganancia del granjero. Estas tres partes parecen, ya sea inmediatamente o en última instancia, constituir el precio íntegro del grano.
A medida que una mercancía determinada pasa a ser transformada en la manufactura en mayor grado, la parte del precio que se resuelve en salarios y ganancias se va haciendo mayor.

El precio íntegro de una mercancía tiene que resolverse en definitiva, en una u otra de estas tres partes o en todas ellas. Todo aquello que quede (…) constituye la ganancia de alguien.”

EJERCICIOS sobre los textos de Smith.
1. Explica la importancia de la división del trabajo para el funcionamiento de la economía.
2. ¿Qué significa que el trabajo es la medida de valor de las cosas? Ejemplifica con algo cotidiano.
3. El precio de una mercancía ¿por qué elementos está conformado?
4. ¿Cómo se obtienen las ganancias?
5. Según el liberalismo clásico, la economía se regula por leyes naturales. En el cuadro están las principales leyes, debes buscar información y completarlo.
6. ¿Qué rol jugaría el Estado en materia económica?

PENSADORES POLITICOS SOCIALES

CHARLES DE MONTESQUIEU

“Hay en cada estado tres tipos de poderes: el poder legislativo, el poder ejecutivo de las cosas que dependen del derecho de gentes, y el poder ejecutivo de las cosas que dependen del derecho civil. Por el primero, el príncipe o magistrado hace las leyes (...) Por el segundo hace la paz o la guerra, envía o recibe embajadas, establece la seguridad, previene invasiones. Por el tercero, castiga los crímenes y juzga diferencias entre particulares. Se denominará a este último, el poder de juzgar; y al otro simplemente el poder ejecutivo del Estado (...)
La libertad política de un ciudadano es la tranquilidad de espíritu que proviene de la confianza que tiene cada uno en su seguridad; para que ésta libertad exista, es necesario un gobierno tal que ningún ciudadano pueda temer a otro. Cuando el poder legislativo y el poder ejecutivo se mueven en la misma persona o en el mismo cuerpo, no hay libertad; falta la confianza porque puede temerse que el monarca o el senador hagan leyes tiránicas y las ejecuten ellos mismos tiránicamente. No hay libertad si el poder de juzgar no está deslindado del poder ejecutivo y del poder legislativo (...) Así los reyes que han querido hacerse absolutos o despóticos han comenzado siempre por reunir en su persona todas las magistraturas.”
“Del Espíritu de las Leyes”, 1748.

“…en una sociedad que tiene leyes, la libertad no puede consistir en otra cosa que en poder hacer lo que se debe querer y en no ser obligado a hacer lo que no debe quererse. (…) La Libertad es el derecho de hacer lo que las leyes no prohíben.
(…) No me propongo examinar aquí si los ingleses gozan actualmente de esa libertad, o no. Me basta consignar que la tienen establecida en sus leyes; no quiero saber más.” 

“Del Espíritu de las Leyes”, 1748.


FRANÇOIS DE VOLTAIRE
(1694/1778): pensador francés

“Hay que tener una religión y no creer a los sacerdotes.”
 “Toda la historia de la Iglesia es un largo camino de luchas intestinas, engaños, crímenes, mistificaciones, saqueos y asesinatos: por ello es tan claro que los abusos constituyen parte de sus esencia...”
 “Si no existiera Dios habría que inventarlo.”
 “No estoy de acuerdo con nada de lo que usted dice pero defiendo hasta la muerte su derecho a decirlo.”
 “Me parece esencial que existan mendigos ignorantes... no es al peón al que hay que instruir, sino al buen burgués, al habitante de las ciudades... Cuando el populacho se mete a razonar todo está perdido.”
 “Bajo ninguna tiranía desearía vivir, pero puestos a escoger detestaría menos la de uno solo que la de muchos: un déspota tiene siempre algún momento bueno; una asamblea de déspotas no lo tiene jamás.”
 “Los reyes se parecen a los maridos traicionados: nunca saben lo que ocurre.”

JEAN JAÇQUES ROUSSEAU
(1712/1778): pensador ginebrino

“El primero que, habiendo cercado un terreno, descubrió la manera de decir: „Esto me pertenece‟, y halló gentes bastante sencillas para creerle, fue el verdadero fundador de la sociedad civil. ¡Qué de crímenes, de guerras, de asesinatos, de miserias y de horrores no hubiese ahorrado al género humano el que, arrancando las estacas o llenando la zanja, hubiese gritado a sus semejantes: „Guardaos de escuchar a este; estáis perdidos si olvidáis que los frutos pertenecen a todos y que la tierra no es de nadie!‟”
“Nada hay más tranquilo que el hombre en su primitivo estado. Este estado era el mejor para los hombres y ha salido de él por una fatal casualidad que no debió acontecer nunca. (…) Cada uno comenzó a mirar a los demás y a querer ser mirado él mismo, y la estimación pública se la consideró como un premio... De ahí nacen la vanidad y el desprecio; la envidia y la vergüenza.”
“El más fuerte produjo más obra, el más hábil sacó mejor partido de la suya, el más ingenioso halló medios para abreviar el trabajo. Así es como la desigualdad natural se despliega insensiblemente con la desigualdad de combinación; y así también las diferencias de los hombres, ampliadas por las diferencias de las circunstancias, son más permanentes en sus efectos.”
 “La voraz ambición, inspiró a los hombres la mala idea de perjudicarse mutuamente. Competencia y rivalidad por una parte; y por otra, oposición de intereses, y siempre el oculto deseo de obtener beneficios a expensas de otro. Todos estos males son el primer efecto de la propiedad y el inseparable séquito de la naciente desigualdad. (…) La naciente sociedad dio lugar al estado de guerra más terrible.”
 “Unámonos – les dijo- para proteger a los débiles contra la opresión, contener a los ambiciosos y asegurar a cada uno la posesión de aquello que le pertenece. Fundamentemos leyes de justicia y de paz, a cuya conformidad se obliguen todos, sin excepción de nadie. Todos corrieron al encuentro de sus cadenas, creyendo asegurar su libertad. El origen de la sociedad y de las leyes, dieron nuevas trabas al débil y nuevas fuerzas al rico, fijaron para siempre la ley de propiedad y de desigualdad…”

“Discurso sobre el origen de la desigualdad ente los hombres”; 1758.

“El hombre ha nacido libre, y en todas partes está encadenado. (…) Lo que el hombre pierde con el contrato social es su libertad natural y un derecho ilimitado a todo cuanto le apetece y puede conseguir; lo que gana es la libertad civil y la propiedad de todo lo que posee.”
“Cada uno de nosotros pone en común su persona y todo su poder bajo la suprema dirección de la voluntad general, y recibimos colectivamente a cada miembro como parte indivisible del todo. Cada asociado se une a todos y no se une a nadie en particular; de esta forma, no obedece más que a sí mismo y permanece tan libre como antes (...) Un pueblo libre obedece, pero no sirve; tiene jefes, pero no amos; obedece a las leyes pero no obedece más que a las leyes; y es por la fuerza de las leyes por lo que no obedece a los hombres.”
“¿Qué es, pues, el gobierno? Un cuerpo intermedio establecido entre los súbditos y el soberano para su mutua correspondencia, encargado de la ejecución de las leyes y del mantenimiento de la libertad, tanto civil como política.”
“La voluntad general puede dirigir por sí sola las fuerzas del Estado, de acuerdo con la finalidad de su institución, que es el bien común. Afirmo, pues que no siendo la soberanía sino el ejercicio de la voluntad general (…) y el soberano, que no es sino un ser colectivo, no puede ser representado más que por sí mismo.”
“La soberanía es indivisible. [Aquellos que dividen la soberanía y por tanto proclaman la separación de poderes se han equivocado porque:] han considerado como partes de esa autoridad lo que no son sino emanaciones de ella. “
“La voluntad general es siempre recta y tiende a la utilidad pública.”
“El Pacto social otorga al cuerpo político un poder absoluto sobre todos los suyos, y este mismo poder es el que, dirigido por la voluntad general, lleva el nombre de soberanía.”
“Luego que el pueblo está legítimamente en cuerpo soberano, toda jurisdicción de gobierno cesa y la persona del último ciudadano es tan sagrada e inviolable como la del primer magistrado porque ante el representado desaparece el representante.”
“Precisamente porque la fuerza de las cosas tiende siempre a destruir la igualdad, la fuerza de las legislación debe siempre tender a mantenerla. ¿Queréis dar consistencia al estado? Acercad los grados extremos tanto como sea posible; no permitáis ni gentes opulentas ni mendigos.”

“El Contrato Social”; 1762.

sábado, 7 de abril de 2018

La reina infiel- pelicula

Actividad de reflexión y análisis sobre "La reina infiel"

-ubicación espacial y temporal.
-Descripción del modo de vida real, aplicación de contenidos trabajados a la recreación o pasajes de la película.
-Descripción del poder y su funcionamiento.
-Identificación de sectores o estamentos sociales y sus formas de vida característicos.
-Reconocer intereses de los estamentos y los vínculos entre ellos, identificar los conflictos que se producen.
-Que ideas de la ilustración son las que comienzan a ser imperantes y revolucionarias en la sociedad. ¿como son recibidas por los estamentos?


GUÍA DE TRABAJO, SE RECOMIENDA VER EL FILM NUEVAMENTE!